Visando melhorar a expressividade näo-verbal do deficiente visual estuda e avalia a face de crianças deficiente visuais (DV) e com visäo normal (VN) quanto aos desempenhos induzidos de emoçöes básicas (alegria, tristeza, raiva, nojo entre outras). Estuda também a percepçäo social de algumas destas crianças exibindo face neutra, face com sorriso produzido voluntariamente e face com sorriso espontâneo. Os grupos näo diferem nas exibiçöes de alegria espontânea ou produzida nem nas de nojo, tristeza e raiva mas, o desempenho voluntário global de emoçöes do DV, sobretudo o de medo, surpresa e desprezo, foi menor. As modelos de ambos os grupos com faces sorridentes foram julgadas melhores do que quando apresentavam uma face neutra. Aponta que os juízes näo distinguiram o sorriso produzido do espontâneo, exceto na avaliaçäo de alegria no grupo DV, ao darem melhor nota ao sorriso espontâneo; os DV säo percebidos como mais retraídos que os VN talvez pela postura cabisbaixa. Sugere um treino lúdico mais extenso da expressividade emocional dos DV para melhorar sua integraçäo social