Este estudo teve como objetivo compreender o adolescente infrator, no seu mundo real vivido. Neste sentido, a trajetória da abordagem fenomenológica foi utilizada, permitindo, a partir da questäo norteadora "Descreva para mim, o que é ser adolescente infrator?", chegar à compreensäo de algumas perspectivas deste fenômeno. A análise compreensiva dos discursos de quatorze adolescentes infratores, atendidos no Centro Educacional Monsenhor Messias, em Sete Lagoas, revelou que os sujeitos desta pesquisa definem o que é ser e como tornar-se infrator, relatam os sentimentos de ambivalência e ambiguidade presentes no seu cotidiano, o sofrimento, o conformismo e a culpa permeando suas vidas, além de fazerem projetos para o futuro. Este desvelamento descortina a possibilidade de contribuir com educadores e profissionais da área de saúde, e, especificamente profissionais da área de saúde mental, apontando para um re-pensar o adolescente infrator sob uma nova ótica.