Nuesto trabajo se realizó en 112 Internos de Medicina de la Universidad Nacional de San Agustin UNSA, que ocupan una plaza en alguno de los cuatro hospitales de la Ciudad de Arequipa en el periodo de 1998-1999; 73 internos fueron varones (65,00 por ciento) y 39 fueron mujeres (35,00 por ciento).

En el presente estudio se aplicaron los siguientes instrumentos :

El cuestionario de Estrés Académico de la Universidad de Calgary, La Escala Valorativa de Reajuste Social (SRRS) y la lista de Cotejo de Sintomas 90 (SCL-90); con los que se determinaron las Fuentes de Estrés Académico, los estresores Psicosociales y la Sintomalogía asociada a Estrés respectivamente. Las Fuentes principales de estrés académico fueron la falta de disponibilidad de tiempo y la necesidad de realizar trabajos de investigación/Tesis.

Los estresores Picosociales más frecuentes fueron :

Cambio en los habitos de sueño (49.10 por ciento), Cambio en los hábitos alimenticios (47.32 por ciento) y cambio en el número de reuniones familiares (33.92 por ciento). Con el SCL-90 se encontró un Indice General de Severidad (IGS) de 0.661 (Norma=0,310); se encontraron valores elevados en todas sus dimenciones sintomatológicas, las dimenciones con mayor puntaje, en orden descente fueron : Ideación Paranoide, Hostilidad, Sensibilidad Interpersonal y Obsesión Compulsión. No se encontró relación estadísticamente significativa entre los estresores psicosociales y los Niveles de Estrés reportados por los Internos de Medicina. En cuanto a las fuentes de estrés académico, todos los estresores académicos internos tuvieron una relación estadísticamente significativa con los niveles de estrés reportados por los internos de Medicina, mientras que sólo algunos de los estresores académicos externos tuvieron relación estadísticamente significativa (Ambiguedad aprender, los tutores/supervisores y las personas que los Internos considera importantes).