O estudo trata da construção e desenvolvimento do curso e do ensino da enfermagem no âmbito de uma unidade didático-administrativa de instituição particular da cidade Rio de Janeiro, a Universidade Gama Filho. Acompanha o período de 1975 a 1991, analisando e interpretando as estratégias realizadas na implantação do cuso. Revela e discute os jogos de poder e a coerção simbólica envolvidos na criação e manutençÃo de interesses e política organizacionais, capazes de formar uma estrutura monolítica e preservar a especificidade do campo de ensino da enfermagem. Para colocar em perspectiva o contexto de um curso superior na Universidade Gama Filho, e estudar a ampliação do saber e da prática de enfermagem dentro dos critérios de eficiência e lucratividade exigidos no contexto do ensino particular, foram utilizados os referenciais teóricos de Pierre Bourdieu e instrumentos de análise histórico-juridicos, atinentes à evolução da enfermagem brasileira, desde os primórdios de sua implantação incluindo seus ambientes educacionais culturais e acadêmicos. A temática não foi esgotada do ponto de vista conceitual e analítico mas a trajetória percorrida viabiliza a compreensão dos paradigmas das hierarquias que concorrem na evolução da enfermagem como profissão. Permite identificar a busca de maior independência em termos de atividades curriculares, pedagógicas, e de avaliação e a procura cosntante de participação no contexto do ensino particular...