Este estudo trata-se de uma pesquia qualitativa com abordagem dialética, inscrito na linha de estudos comparados latinos da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro (EEAN/UFRJ). A coleta de dados foi realizado através de análise documental e da entrevista temática sobre o Programa Curricular Interdepartamental IX (PCI IX), da EEAN/UFRJ/Brasil e sobre a disciplina Enfermagem Medico-cirugica especial da Faculdade de Enfermagem da Universidade Nacional Pedro Ruiz Callo. O estudo caracteriza e analisa comparativamente o ensino teórico-prático, para o cuidado do cliente hospitalizado, em situações de maior complexidade, a partir da concepção pedagógica de Paulo Freire.Os resultados demonstram especificidades de desenvolvimento e contexto, com semelhanças e deiferenças nas duas realidades estudadas do estilo de ensinar e de cuidar...