Efectos de un taller integral en desarrollo de la creatividad para la producción de material didáctico sobre lecto-escritura, de las futuras profesoras de educación primaria del Instituto Superior Pedagógico Particular Encinas de Lima
Publication year: 1999
Theses and dissertations in Español presented to the Universidad Peruana Cayetano Heredia. Escuela de Postgrado Víctor Alzamora Castro to obtain the academic title of Maestría en Educación con mención en Didáctica en Educación Superior. Leader:
La investigación tuvo como objetivo determinar los efectos del taller en el desarrollo de la creatividad en la producción de material didáctico para la Lecto-escritura, es un grupo de futuras profesoras de Educación Primaria, para lo cual se diseñó y aplicó el Taller Integral con la finalidad de desarrollar contenidos y habilidades relacionadas con las categorías formativo, informativo y original. La fundamentación teórica del estudio corresponde a la teoría de Guilford sobre pensamiento convergente y divergente; a la de Mc Kinnon sobre el proceso creativo y a la de Mihalyi sobre el producto creativo. Tanto el grupo experimental, como el grupo control, fueron evaluados antes y después de aplicar el Taller Integral y los resultados demostraron que el grupo experimental en la medición post-test incrementó significativamente su promedio en comparación con el grupo control; quedando así demostrada la efectividad del mencionado taller. Se sugiere utilizar el Taller Integral para desarrollar la creatividad del futuro profesor en la elaboración de material didáctico para otros temas de aprendizaje.