Compreendendo a memória como açäo transformadora e instituinte, procura identificar a constituiçäo da saúde na escola como um valor social e, portanto, dentro de uma dimensäo imaginária. A saúde definida como higiene, ao ser direcionada para a escola é apresentada como uma aspiraçäo traduzida em práticas pedagógicas que buscaram disciplinar a criança através de uma educaçäo física, moral, intelectual. No Brasil, o discurso médico no período que vai da aboliçäo da escravidäo ao fim do Império, e à proclamaçäo da República, foi o instrumento dos valores da higiene e eugenia, que pelo controle e pela prevençäo das doenças almejou a formaçäo de um novo cidadäo.