Aborda a criaçäo da Escola Paulista de Medicina (EPM) enquanto instituiçäo científica que permitiu discutir o papel desempenhado pelas ciências da saúde no processo de constituiçäo da sociedade paulista no início dos anos 30, analisando as relaçöes estabelecidas entre os agentes ligados à EPM e o corpo social do qual faziam parte, pensando também algumas das especificidades da educaçäo médica e das atividades científicas produzidas no período 1933-1956.