El objetivo general de este estudio descriptivo y transversal es poder ver que fonemas tienen adquiridos los niños de 3, 4 y 5 años 11 meses de edad, según la teoría de evolución de fonemas propuesta por Jakobson. La población de estudio estuvo compuesta por 60 niños elegidos al azar que concurren al Jardín de Infantes N§ 109 de la ciudad de Arequito. Se trabajó con 20 niños de cada una de las edades mencionadas. Se les mostraban tarjetas con dibujos (apoyo sensoperceptivo) correspondientes a las 35 palabras que conforman la lista N§ 1 de Tavella, se les preguntaba ¿qué es?. Y se recolectaban las respuestas. El análisis de los resultados obtenidos, demostró que de los 60 niños evaluados 9 niños (15 por ciento) han adquirido en forma total (25 o más fonemas aduiridos) los fonemas que les fueron presentados, 50 niños (93,3 por ciento) los han adquirido en forma parcial (entre 13 y 24 fonemas adquiridos) y en solo 1 (3,6 por ciento) se observó ausencia de adquisición de fonemas (menos de 13 fonemas adquiridos)