Aborda o programa de controle da tuberculose - PCT, tendo como referencial teórico a promoçao da saúde, visando oferecer subsídios para a reflexao e o repensar da prática da educaçào em saúde no campo da tuberculose. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, privilegiando a fala de clientes com tuberculose inscritos no PCT de um Centro Municipal de Saúde, localizado no Município de Duque de Caxias/RJ. Através da análise de conteúdo (Bardin, 1994), obtido mediante entrevistas semi-estruturadas, buscou-se investigar o conteúdo e as características das açoes de educaçao em saúde desenvolvidas junto aos clientes inscritos no PCT. Os resultados do estudo tornam visível que o conteúdo das informaçoes educativas apresenta-se de forma eminentemente biologicista e, que as características destas açoes têm como estrutura central a monologicidade, tendo como conseqüência um alcance em nível individual, voltado para o controle da doença mediante a adesao ao tratamento. O estudo permitiu identificar que a prática da educaçao em saúde no contexto do PCT requer uma reflexao no campo da pedagogia para repensar a educaçao em saúde como açao dialógica e participativa, envolvendo obrigatoriamente os profissionais de saúde, o cliente e seu entorno.