Las adicciones a drogas (alcohol e ilicitas) son un problema grave y crónico que aumenta cada día. Los pacientes que logran comprometerse con un tratamiento tienen mayor probabilidad de éxito en lograr abstinencia y rehabilitarse. El modelo de tratamiento y rehabilitación que aplica la Unidad de adicciones de la Pontificia Universidad Católica de Chile, contempla varias estrategias entre las cuales se encuentra la psicoeducación, basada en el modelo cognitivo conductual, que pretende crear consciencia racional de enfermedad a través del trabajo grupal de temas previamente establecidos. Esta investigación se propuso explorar las percepciones de los usuarios adictos a drogas respecto a su experiencia de psicoeducación en ese centro, para construir una comprensión que rescate las experiencias más significativas en este proceso. Se realizó un grupo focal con 8 participantes y al análisis de los testimonios, se identificaron 5 categorías principales: Percepción de las características del método: se reconoce como método no tradicional obligatorio, que enseña conceptos de enfermedad adictiva, es complementario a las otras estrategías del tratamiento y tiene credibilidad