O estudo trata da modalidade seniorato, como uma das estratégias de ensino-aprendizagem adotada no último ano do curso de graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ, no período de 1982 a 1989, ou seja, no planejamento e implementação do programa curricular interdepartamental XIII, até a realização da V Oficina de Avaliação da 5a. Etapa Curricular.

Os objetivos foram:

descrever as características do seniorato, como parte da estrutura curricular do curso de graduação da EEAN; analisar a implementação do seniorato no ensino de graduação, com base nas influências políticas, ideológicas e sociais, e discutir as implicações do seniorato para a formação e o exercício profissional. O referencial teórico está vinculado aos conceitos de ideologia e controle social do currículo...