Este trabajo, de tipo descriptivo y transversal, tuvo como objetivo investigar en profesionales del area salud y educación, los conocimientos que poseen sobre la labor del Licenciado en Fonoaudiología y el ámbito de trabajo profesional, cuáles son las fuentes de dicho conocimiento, los motivos y las formas de derivación a la consulta fonoaudiológica, el tipo de vínculos y la finalidad de los mismos. Se tomó como población a los médicos especialistas en Clínica y Pediatría, los Odontólogos, los Kinesiólogos y los Docentes de Nivel Inicial y Primer año de la E.G.B. que ejercían en la ciudad de Puerto Rico y Montecarlo, provincia de Misiones, en el mes de octubre del año 2000. Como instrumento fundamental se elaboró una encuesta aplicada a la población de estudio. Los datos obtenidos fueron registrados en una planilla de volcado general. Se concluyó que el conocimiento sobre la labor del Licenciado en Fonoaudiología es parcial en un 79 por ciento de los casos, reducido en un 17 por ciento y amplio solo en un 4 por ciento. Con respecto al conocimiento del ámbito de trabajo profesional un 94 por ciento de la población posee un conocimiento amplio y el restante 6 por ciento posee un conocimiento suficiente. En cuanto a la fuente de conocimiento, la mencionada con mayor frecuencia fue la carrera de grado (23,9 por ciento) seguida por otras fuentes (22,6 por ciento). Los motivos de derivación que presentan mayores porcentajes son trastornos de la pronunciación (40,5 por ciento) e hipoacusia (28 por ciento). La forma de derivación que presenta mayor porcentaje es la indicación de consulta en forma oral (62,7 por ciento). El tipo de vínculo más mencionado es la entrevista personal (57,6 por ciento) y la finalidad del mismo el seguimiento del caso (83,3 por ciento)