Objetivo:

Verifica conhecimentos sobre tuberculose entre professores de Ciências do Ensino Fundamental em escolas da Prefeitura Municipal de Säo Paulo e analisar a relaçäo entre conhecimentos e algumas variáveis específicas.

Métodos:

O grupo de estudo constituiu-se de 96 professores que exerciam suas atividades na Delegacia Regional de Ensino Fundamental 7 no período de estudo (maio-julho/1999). Estes responderam um questionário previamente testado englobando questöes que caracterizassem os professores e verificassem seus conhecimentos sobre tisiologia.

Resultados:

Os professores obtiveram média de acertos nas questöes específicas igual a 7,4 (dp=1,5) e näo houve associaçäo entre médias e as variáveis idade, formaçäo, tempo de magistério, discussäo com os alunos sobre tuberculose, e o fato de terem ou näo participado de alguma atividade de orientaçäo sobre o tema. Já a variável carga horária de trabalho semanal mostrou ter relaçäo com as médias obtidas, sendo que os professores com carga horária de 1 a 20 horas semanais tiveram média significativamente menor que aquela obtida pelos grupos com 21 a 40 horas e 41 a 60 horas de trabalho semanais.

Conclusöes:

Foram observados os tópicos nos quais os professores mostraram maior deficiência de conhecimento, bem como os fatores associados ou näo aos conhecimentos de tuberculose mostrados pelo grupo. Recomenda-se o planejamento de programas de orientaçäo e atualizaçäo de professores do Ensino Fundamental, enfocando aspectos básicos da tuberculose.