Este estudo tem como objetivo, a prática de ensino-aprendizagem dos Cursos de Auxiliar de Enfermagem do Centro Formador de Recursos Humanos Carlyle Guerra de Macêdo, da Secretaria de Saúde do estado do Piauí. Discute a concepção que as instrutoras têm sobre a prática de ensino/aprendizagem, analisando a abordagem pedagógica por elas adotadas, no desenvolvimento dos Cursos de Auxiliar de Enfermagem. É um trabalho de natureza qualitativa, cuja coleta de dados foi realizada mediante entrevista semi-estruturada e observação participante. Os sujeitos foram 12 enfermeiras/instrutoras/supervisoras dos Cursos de Auxiliar de Enfermagem do Centro Formador e o cenário foi o Centro Formador e 10 (dez) municípios sede dos cursos descentralizados.