Apresenta uma reflexäo a respeito do ensino médico, através da análise da percepçäo do aluno em final de curso, sobre a relaçäo entre a Atençäo Primária de Saúde e o Ensino Pediátrico de graduaçäo. Isso se justifica por considerar que a Atençäo Primária corresponde ao conjunto de conhecimentos e aprendizagem da Pediatria básica que todo Médico geral deve trazer em sua formaçäo. Do ponto de vista metodológico, trabalha-se com abordagem qualitativa, em nível exploratório, buscando extrair da fala do aluno as Representaçöes Sociais e as Representaçöes Saúde / Doença a respeito da Criança, da Atençäo Primária de Saúde e das Açöes Básicas de Saúde da Criança. A análise dos dados indica que é necessário buscar a intersecçäo na transmissäo dos conhecimentos e garantir o treinamento em serviço correlato. Foi possível ainda discutir a influência que o Mercado de trabalho exerce no perfil do profissional médico e permitiu-nos considerar que para que a Atençäo Primária a Saúde, seja de fato assimilada pelo aluno, é necessário que a sua própria inserçäo no currículo, seja o elemento reordenador das prioridades do ensino médico.