Nesta dissertação o objeto de estudo focalizado foi o processo ensino-aprendizagem da criança escolar portadora de cateter venoso central de longa permanência, no espaço da consulta de enfermagem. Os objetivos propostos tiveram como metas analisar e discutir o processo ensino-aprendizagem inidvidual em saúde, na consulta de enfermagem da criança escolar que implantou um cateter venoso central de longa permanência. Pesquisa qualitativa descritiva do tipo estudo de caso, utilizando uma paroximação as idéias da Teoria Socio-cultural ou dos Processos Psicologicos Superiores de Vygotsky. Os sujeitos do estudo forma as crianças que implantaram o dispositivo e os enfermeiros que realizaram consulta de enfermagem com os mesmos...