A presente pesquisa tem como foco central um estudo sobre a memória e a experiência de mulheres educadoras da Escola Caetano de Campos, nas décadas de 40 e 50. Por ser um estudo que privilegia as narrativas orais como recurso metodológico, a pesquisa evidencia os valores de uma geraçäo de mulheres, como também atualiza algumas particularidades inerentes à memória feminina, no que diz respeito à atividade profissional e à vida privada. Além desses aspectos, a pesquisa contribui para a atualizaçäo da memória da Escola Caetano de Campos, como também, apresenta-nos os bastidores e o cotidiano da escola, oferecendo-nos um outro ponto de vista sobre a instituiçäo. E por fim, a pesquisa também desemboca numa série de representaçöes sobre o ofício do educador e concepçöes sobre o ato de educar