El tema del presente trabajo es "Evaluacion de los conocimientos sobre los Trastornos del Aprendizaje Escolar que poseen las alumnas de 5to. año de la Licenciatura en Fonoaudiologia". Esta investigacion de caracter descriptivo y transversal tuvo como objetivo averiguar el nivel de conocimiento que las alumnas de 5to. año cursantes de la materia "Alteraciones del Lenguaje en el Adulto", año lectivo 1998, periodo noviembre diciembre consideran que poseen en el tema trastornos en el aprendizaje escolar. La variable "nivel de conocimiento sobre trastornos del aprendizaje escolar" fue medida a traves de una encuesta estructurada con 8 preguntas cerradas y 2 abiertas de ellas se desprenden varias dimensiones y subdimensiones en las que se consideraron distintos aspectos que estuvieron relacionados con los objetivos del trabajo. Se plantean en este estudio los siguientes objetivos.

Objetivos generales:

indagar que nivel de conocimiento sobre trastornos del aprendizaje escolar consideran que poseen las alumnas de 5to. año de la Licenciatura en Fonoaudiologia.

Objetivos especificos:

conocer como son los conocimientos teoricos, practicos y clinicos, sobre trastornos del aprendizaje escolar de las alumnas. Indagar otros aspectos que hacen a la formacion de los conocimientos sobre trastornos del aprendizaje escolar.

Proposito:

reflexionar sobre los resultados obtenidos en la investigacion para el mejoramiento de la formacion de los alumnos. Los resultados indican que las alumnas consideran que poseen un "Nivel Bajo" de conocimiento ya que en la evaluacion de los diferentes aspectos que hacen a la formacion de los conocimientos sobre trastornos del aprendizaje escolar, se obtuvo como resultado que los mismos fueron calificados o caracterizados con modalidades negativas en un porcentaje muy significativo