Este trabalho objetiva relatar como a Orientação Sexual vem se constituindo no Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) da cidade de Caicó/RN. Nesse sentido, a investigação realizou-se a partir dos relatos emitidos pelos professores investigados, visando sondar o grau de conhecimento que estes detém acerca do tema proposto, bem como as formas de abordagem, o espaço a que este é destinado nas instituições pesquisadas, culminando na elaboração de proposta para melhor inserção desta temática na escola.

A análise dos discursos investigados abrangeu os seguintes aspectos:

idade e sexo, relevância de um programa de Orientação Sexual na escola, existência de trabalhos nessa área, quem desenvolve, formas de abordagem, dificuldades encontradas, conhecimento dos PCN´s; Orientação Sexual planejamento escolar e sugestões para trabalhar a Orientação Sexual na escola. Para dar suporte teórico às questões aqui apresentadas, utilizou-se uma vasta bibliografia produzida por estudiosos que se destacam no assunto. As informações obtidas permitiram perceber que dentre os motivos apresentados para a não inclusão da temática Orientação Sexual nas escolas, alvo da pesquisa, está a dificuldade de expressão, ou seja, a forma de se trabalhar com a oralidade ou diálogo referido ao tema.