Considerando o grande número de artigos que indicam a presença de stress no estudante de enfermagem, os objetivos deste estudo foram: identificar nesta populaçäo aspectos indicativos de stress psíquico, desejo de morte, falta de confiança na capacidade de desempeho, distúrbios de sono e psicossomáticos, assim como os tipos de 'coping'; a partir destes resultados, implementar e documentar os resultados de um programa educativo. A populaçäo foi constituída por 36 estudantes matriculados na disciplina de Semiologia e Semiotécnica de um Curso de Graduaçäo em Enfermagem. Para coleta de dados foram utilizados dois testes, o "General Health Questionnaire" para avaliar os níveis de saúde geral e o SCOP-COP/VAS para identificaçäo de fatores de 'coping'. Estes dados foram coletados no início da Disciplina. A partir dos resultados obtidos, junto aos estudantes, foi delineado um programa educativo que foi implementado no início do estágio clínico. Em seguida foram coletados novamente os dados de saúde geral e coping. Os resultados foram trabalhados estatisticamente e permitiram concluir que os escores apresentados pelos alunos säo indicativos de stress psíquico, distúrbio de sono e psicossomático. Os fatores de 'coping' que apresentaram maiores escores foram de otimismo e responsabilidade e os menores capacidade de liderança e de relaxamento. O programa educativo foi passível implementaçäo e resultou em alteraçöes estatisticamente significantes sendo avaliado como podendo influenciar positivamente para estimular fatores de coping e diminuir níveis de stress psíquico