Este estudo teve como objeto desenvolver uma propostade implantaçäo do método Mäe-Canguru em uma Maternidade de Ponta Grossa/PR. Objetivou realizar açöes educativas à equipe de enfermagem no sentido de refletir e sensibilizar para a referida implantaçäo. Utilizou como referencial metodológico a pedagogia da problematizaçäo proposta por Bordenave (1983), bem como o Arco de Marguerez, a fim de facilitar a observaçäo da realidade, buscar sua transformaçäo através dos problemas detectados, localizar as tecnologias disponíveis e encontrar novas formas de açäo coletiva para conseguir os propósitos esperados. Os sujeitos do estudo totalizaram 21 integrantes da equipe de enfermagem que atuam na Ala 300 da citada Maternidade. Para a aplicaçäo metodológica utilizou-se encontros grupais envolvendo os tres turnos - manhä, tarde e noite - compartilhando conhecimentos e aperfeiçoando a adaptaçäo ao novo modelo de cuidar de recém-nascidos prematuros, com ênfase na educaçäo em saúde. Os dados foram coletados através de entrevista, pré e pós testes, ou seja antes e depois dos momentos de educaçäo compartilhada. Foram analisados de forma qualitativa, captando a essência das expressöes dos interlocutores envolvidos. Pode-se que para a implementaçäo do método Mäe-Canguru ser bem sucedida, é necessária a sensibilizaçäo da equipe de enfermagem a fim de incorporar novos comportamentos no desempenho das açöes humanizadas de cuidar. Concluiu-se que ao oferecer aà mäe e família um modelo alternativo de cuidar através do método Mäe-Canguru, näo estamos reproduzindo o que é definido institucionalmente, mas estamos aferindo a enfermagem a possibilidade da mediaçäo das relaçöes humanas, desvelando as reais necessidades da família envolvida nesse processo