Os saberes e as práticas de famílias eequipe no cuidado às crianças menores de cinco anos inseridas na estratégia AIDPI, da comunidade de Miramar, Moche, Perú, foram investigadas para resgatar as situações existenciais desveladoras desses saberes e práticas, analisar as dimensões do cuidado à criança e discutir a produção de sentidos das formações discursivas e as rupturas que se produzem no contexto da educação dialógica. O entendimento do saber (Freire, 2001) como unidade dialética reflexão-açao, teoria-prática, sujeito-objeto, cosnciência-realidade, permitiu responder quais são esses saberes e práticas de famílias e equipe, que ações e estratégias desenvolvem e como eles searticulam. ...