Propôs-se em relaçäo às educadoras de creches verificar conhecimento, opiniöes e práticas relacionadas à ocorrência, prevençäo e detecçäo de distúrbios oftálmicos de crianças usuárias de creche, com vistas ao planejamento de treinamentos para implementaçäo de açöes de promoçäo da saúde ocular. O tipo de estudo realizado foi transversal, do tipo "survey". O universo constituiu-se de 842 educadoras de creche.

Foram selecionadas como variáveis independentes:

características pessoais, profissionais e de preparo sobre saúde ocular. Utilizou-se questionário auto-aplicado como instrumento de medida, elaborado após estudo exploratório. As educadoras apresentaram em média 8,1 anos de tempo de trabalho nas creches. A maioria (88,0 por cento) näo recebeu orientaçäo/treinamento em saúde ocular, sendo que se consideraram despreparadas para identificaçäo de distúrbios oculares de crianças (48,6 por cento). Conjuntivites, terçóis e miopia, foram os distúrbios oculares mais conhecidos, sendo a ambliopia praticamente desconhecida. Quanto à aplicaçäo do teste de acuidade visual, 72,8 por cento declararam que ela deve ser feita por profissionais da saúde, porém, a maioria da educadoras manifestou-se favorável à necessidade de receber treinamento em saúde ocular, atribuindo-lhe grande importância (95,8 por cento). Houve concordância da necessidade do uso de tampäo ocular por criança na creche, quando indicado (88,4 por cento). Identificou-se também a presença de crenças populares no campo da saúde ocular. As educadoras de creche consideraram-se mal preparadas e declararam desconhecer os agravos mais freqüentes do sistema visual, em especial a ambliopia. É necessária a implementaçäo de programa para desenvolvimento de açöes no campo de saúde ocular e capacitaçäo das educadoras para desenvolvê-las.