Publication year: 2003
Theses and dissertations in Portugués presented to the Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de Medicina. Curso de Distúrbios da Comunicação Humana to obtain the academic title of Doutor. Leader:
Objetivo:
Caracterizar a habilidade de fechamento, localização e memória para sons verbais e não-verbais em seqüência por meio de testes auditivos comportamentais em escolares de 8 a 10 anos do município de Marília. Ainda, comparar o desempenho escolar considerando sexo, idade, tipo de escola(particular ou pública) e orelha que iniciou o Teste de Fala Filtrada. Métodos:
Foi aplicado o Teste de Fala Filtrada utilizando palavras dissilábicas com filtro digital passa-baixo, com freqüência de corte de 1.000 Hz, em 87 escolares, de ambos os sexos, com idade entre 8 e 10 anos, subdivididos em 2 grupos: Grupo I: escolares que freqüentavam escola particular e Grupo li: escolares que freqüentavam escola pública. As palavras foram apresentadas monoauralmente, iniciando de forma aleatória na orelha direita ou esquerda, a 40 dBNS, considerando o limiar de audibilidade médio das freqüências sonoras de 500, 1.000 e 2.000 Hz. Resultados:
Os resultados mostraram que 22 (25 por cento) escolares apresentaram alteração na habilidade de Memória Seqüencial para sons não-verbais. Houve diferença estatisticamente significante entre o número médio de acertos, substituições e omissões e a ordem da orelha que iniciou o teste. Detectou-se diferença estatisticamente significante entre o número médio de omissões, substituições e a variável tipo de escola (particular ou pública). As palavras que apresentaram o menor número de acertos foram Éter e Seres e, o maior número de acertos, Alma, Nunca e Amor. Para as palavras Alma, Logrou, Éter, Nunca e Amor houve concordância entre a ocorrência de acertos observada na 1 a e 2a orelhas testadas, o mesmo não acontecendo nos demais estímulos verbais . Conclusões:
O Teste de Fala Filtrada, com filtro digital passa-baixo, com freqüência de corte de 1.000 Hz, tornou difícil o reconhecimento de fala, uma vez que os índices de acertos obtidos variaram entre 30 e 60 por cento. Sugere-se a utilização deste teste como procedimento de referência para a aplicação de testes dicóticos que visem avaliar a fusão binaural..