Esta investigación se realizó con el propósito de conocer las características fonológicas y morfosintácticas de las producciones lingüísticas, en los niños y adolescentes diagnosticados con Retardo Mental leve y moderado. Este estudio fue ejecutado sobre una población total de 42 niños con Retardo mental, de la cual 28 casos son leves y 14 moderados. Estos niños concurren a las escuelas especiales No 2008, No 2009 y No 2083 de la ciudad de Santa Fe. Se intentó comprobar que cada uno de estos grupos en estudio poseen particularidades en el Lenguaje elocutivo, a partir de la implementación de los siguientes instrumentos: o Lista de palabras No 1 de Tabella, o Lámina informal que representa la escena de un parque.

Una vez analizada la información se obtuvieron los siguientes resultados:

Nivel fonológico: hubo un 93 de casos leves que presentó características fonológicas inadecuadas, mientras que el 100 de casos moderados mostró características fonológicas inadecuadas. Esto se evidenció a partir de la aparición de omisiones, distorsiones, sustituciones, agregados e inversiones o trasposiciones de fonemas y/ o sílabas; encontrándose esta última perturbación sólo en los casos leves. El grupo de leves obtuvo porcentajes menores de dichas perturbaciones con respecto a los moderados, excepto en la distorsión. Al analizar el nivel morfosintáctico toda la población (100) presentó características morfosintácticas inadecuadas a partir de la aparición de omisión de palabras gramaticales, omisión de flexiones y omisión de palabras lexicales. En los casos leves los porcentajes fueron menores con respecto a los moderados, excepto en la omisión de flexiones.