El presente trabajo se realizó con el propósito de lograr una descripción del Proceso de Atención Fonoaudiológica en el servicio fonoaudiológico del S.I.M.P.A.E.S. (Servicio Interdisciplinario Municipal Preventivo y Asistencial en Educación y Salud) de la ciudad de Esperanza (Santa Fe), durante el período 1997 - 2001. El estudio es de tipo descriptivo y de corte transversal. La población investigada estuvo constituida por la totalidad de pacientes (78) que hicieron su primera consulta en el servicio entre 1997 y el 2001: fueron niños y adolescentes cuyas edades oscilan entre los 2 años 10 meses y los 13 años. Como instrumento se utilizó una planilla general de volcado de los datos recogidos tras el análisis de las historias clínicas. Además, se elaboró una planilla de cálculos a fin de obtener información a partir de datos contenidos en los registros de asistencias de los pacientes al servicio.

De acuerdo a los resultados obtenidos:

El 96 de los pacientes inició el Proceso de Atención Fonoaudiológica a partir de derivaciones. Los agentes de derivación a Fonoaudiología fueron, mayoritariamente docentes de E.G.B. (28) y docentes de nivel inicial (20). Los diagnósticos fonoaudiológicos según áreas de incumbencias fonoaudiológicas que se registraron con mayor frecuencia, fueron los trastornos del habla (51). El estudio de la continuidad reflejó que en el 66 por ciento de los casos resultó favorable.