La presente investigacion es un estudio de tipo descriptivo-transversal. Este trabajo se ha centrado en caracterizar las respuestas escritas y graficas a enunciados verbales en niños de primer grado de la E.G.B.

Las variables consideradas fueron:

. Respuestas escritas y graficas a la actividad 1. . Respuesta grafica a la actividad 2. . Respuesta grafica a la actividad 3. . Turno. . Sexo. La prueba evaluativa incluyo tres actividades referidas a acciones vinculada al ambito escolar (escribir, dibujar, pintar y marcar), de una complejidad acorde a la edad cronoplogica de los alumnos sometidos a estudio. La administracion de este instrumento permitio reunir 66 respuestas correspondientes a veintidos elumnos elegidos al azar del grupo que curso primer año de la E.G.B. en el Colegio "Don Orione", de la ciudad de Cordoba durante el ciclo lectivo 2002. La confrontacion de los datos recogidos y su posterior analisis permitio identificar el 86 por ciento de respuestas correctas y el 14 por ciento de respuestas incorrectas que corresponden a nueve alumnos. No se reconocio una diferencia relevante respecto a la incidencia de las variables sexo y turno escolar