La enseñanza-aprendizaje del inglés como idioma extranjero se ha incrementado en los últimos años. De la misma manera ha aumentado el interés, la necesidad del estudio de este idioma y la cantidad de hablantes nativos y no nativos. El intercambio de todo tipo entre profesionales y pueblo ha contribuido también al incremento mencionado. Lo anteriormente expuesto ha provocado que surjan nuevos enfoques para la enseñanza-aprendizaje de este idioma que buscan desarrollar la competencia comunicativa en los aprendices. En este trabajo los autores hacen un análisis del papel que juegan la enseñanza, el maestro, el aprendizaje y la evaluación en el proceso pedagógico de este idioma para que los profesores tengan algunos elementos para su trabajo