El presente trabajo contempla la enseñanza de la Hipertensión Arterial Sistémica y sus Facores de riesgo cardiovascular con un enfoque de interacción social en la asiggnatura de cardiologia Medicina II, la inquietud surge a raíz de los coocimientos durante el curso de Psicopedagogía, Planificación, Evaluación y Gestión en la Educación Superior en Salud, (PPEGESS), que conlleva a consecuentes evaluaciones diagnósticas al interior de la aignatura. Los resultados de la misma conllevaron a revisar los contenidos cuyo propósito final fue mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje, que en épocas pasadas repercutió no favorablemente en la formación de los futuros profesionales, que hoy en día deben dar solución a las necesidades básicas de salud de la población en relación a su perfil. Finalmente este reto en la curricula de la asignatura de Cardiología bajo objetivos generales y específicos, considerando el nivel de asimilación, profundidad, desarrollo de habilidades y actitudes que se contemplan en los contenidos programáticos de los problemas de salud pertinentes a nuestro diario vivir. Durante la última fase se mostrarán los resultados de la aplicación de la enseñanza de la Hipertención Arterial Sistémica y Factores de Riesgo Cardiovascular con un enfoque de la interacción social con proyección a la comunidad, con el objeto de ejecutar actividades extraaula para tareas de promoción y prevención a los que están predispuestos las personas que adolecen de esta patología, que posteriormente permitirá a los alumnos de cuarto año de la Facultad de Medicina el abordaje de la Hipertensión Arterial Sistémica y Factores de Riesgo Cardiovascular con estratégico enfoque comunitario, identificado y aplicando conducatas apropiadas en un problema dominante de salud que en la actualidad es la causa de una elevada morbimortalidad.