Esta pesquisa trata do lúdico no cuidado de enferagem junto ao adulto hospitalizado. As concepções do lúdico no cuidado hospitalar foram investigadas sendo analisados os limites e as possibilidades para a sua expressão tendo em vista a práxis da enfermagem no território hospitalar e discutida a configuração do lúdico mediado pelo diálogo grupal. Este estudo adotou o método criativo-sensível (MCS) teorizado por Cabral (1998) e as dinâmicas de criatividade e sensibilidade (DCS) como espaço de produção, análise, discussão e validação dos dados. Os sujeitos foram enfermeiras atuantes em um hospital público de Santa Maria (RS). Para análise dos dados, recorri aos conceitos da pedagogia crítica-reflexiva de Freire (1980) e a análise de discurso, segundo Orlandi (2002). ...