A asma é uma condição clínica na qual o paciente pode ser acompanhado a nível ambulatorial sendo, portanto, de hospitalização evitável. Dessa forma, é de suma importância a orientação de pacientes e familiares, evitando-se as exacerbações da doença. Para isso, os profissionais podem fazer uso de tecnologias educacionais, do tipo cartilha.

O estudo teve como objetivos:

Construir a cartilha educativa para orientação dos pais sobre asma na infância; Validar a cartilha educativa “Você sabe o que é asma? Vamos conhecer?!” para pais de crianças com asma na infância; Avaliar o conteúdo e a aparência da cartilha. Trata-se de uma pesquisa do tipo metodológica, realizada nas seguintes etapas: elaboração e submissão do projeto ao comitê de ética; revisão integrativa da literatura; realização de entrevista com os pais cujos filhos possuem diagnóstico médico de asma para direcionar o conteúdo a ser abordado; validação de conteúdo e aparência com 13 especialistas e avaliação com 7 pais de crianças asmáticas. Para a coleta de dados foram utilizados 3 instrumentos. O primeiro voltado às entrevistas com os pais, o segundo para a validação de conteúdo por especialistas e o terceiro referente à avaliação pelo público alvo. Os instrumentos para as etapas de validação dos especialistas e avaliação do público-alvo corresponderam a uma escala tipo Likert. Para a validade de conteúdo da cartilha, utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), sendo considerado um valor de no mínimo 80% de concordância entre especialistas. Com relação aos resultados, a revisão integrativa encontrou 29 artigos que abordavam os fatores de risco, a sintomatologia e os cuidados inerentes às doenças respiratórias/asma. Quanto às entrevistas com os pais, surgiram as seguintes categorias temáticas: materiais educativos, cuidados preventivos, tratamento, causas e sintomatologia. Conforme os dados obtidos com a revisão integrativa e entrevistas, a cartilha foi construída e validada. A avaliação de conteúdo pelos especialistas mostrou IVC global 0,97. O nível de concordância das categorias avaliadas variou de 84 a 100%, sendo: objetivos (S-CVI/Ave: 0,84); conteúdo e relevância (S-CVI/Ave: 0,98); linguagem, ilustrações, layout, motivação e cultura (S-CVI/Ave: 1). No que diz respeito à avaliação pelo público-alvo, esta apresentou avaliação satisfatória conforme as respostas obtidas com as entrevistas. Conclui-se que a cartilha apresenta-se como uma tecnologia válida, podendo ser utilizada nos processos de educação em saúde para a orientação dos pais no cuidado à criança com asma. (AU)