O objeto deste estudo consiste na análise das competências necessárias aos enfermeiros na assistência ao paciente diabético na Estratégia de Saúde da Família (ESF), através da aplicação de uma cartilha educativa.

Objetivos:

elaborar situação-problema de pacientes com Diabetes Mellitus, problematizando junto aos enfermeiros da ESF aspectos significativos acerca da assistência; Identificar a partir da problematização, principais fragilidades enfrentadas pelos enfermeiros em relação à educação em saúde do paciente diabético; Elaborar uma cartilha educativa para ser aplicada em um grupo de pacientes diabéticos a fim de nortear o autocuidado diário e analisar as competências necessárias aos enfermeiros mediante abordagem situacional na prática assistencial na ESF. O método consiste em um estudo descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, sendo utilizada a Metodologia da Problematização. A coleta de dados foi dividida em três etapas, uma reunião com os enfermeiros e duas reuniões com os pacientes diabéticos. A amostra de participantes foi de 09 enfermeiros e 03 pacientes diabéticos. Posteriormente realizou-se a análise temática dos dados, sendo identificadas as palavras chaves e discutidas em categorias. Foram destacados pelos enfermeiros, como principais dificuldades enfrentadas na educação em saúde dos pacientes diabéticos: falta de adesão aos grupos de apoio e ao tratamento, não aceitação da doença e percepção defasada a respeito da mesma e suas complicações. Deste modo, pode-se inferir que há uma fragilidade na educação em saúde desses pacientes. É necessário que o enfermeiro reflita sobre suas estratégias educativas e desenvolva competências que gerencie suas ideias na assistência, organizando e dirigindo situações de aprendizagem, a partir do incremento do olhar crítico e da escuta qualificada visando um atendimento integral ao paciente. É necessário também que o profissional seja capaz de perceber as transformações vividas por seus pacientes, se adequando a eles, envolvendo e informando a família e promovendo a aproximação deste paciente ao seu tratamento e à Unidade de Saúde. Consideramos, portanto, que o grande desafio desta pesquisa está inicialmente embasada em mudanças necessárias desde a perspectiva da formação profissional desse sujeito, através do desenvolvimento das competências necessárias para sua prática profissional desde a graduação, havendo desta forma, o direcionamento de caminhos e horizontes aos enfermeiros para obter subsídios à construção e sustentabilidade de uma assistência transformadora e eficaz