Produções tecnológicas dos mestrados profissionais como bases paradigmáticas para ciência da enfermagem

Souza, Cláudio José de

O Mestrado Profissional em Enfermagem (MPE) é uma modalidade de ensino stricto sensu,que tem como objetivo central capacitar indivíduos graduados para a prática profissional transformadora, por meio de metodologia científica reconhecida, proporcionando integração entre o mundo do trabalho e a academia.

Esta pesquisa teve como objeto:

as produções tecnológicas dos MPE e a tese defendida e comprovada foi que as produções tecnológicas dos MPE contribuem sobremaneira para a ciência de Enfermagem, primeiro por congregar produtos que estão relacionados à Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde (ANPPS) e de Enfermagem; segundo pela diversidade de cenários nos quais foram desenvolvidas as pesquisas, possibilitando intervenções nos mais diferentes setores da Enfermagem. O objetivo geral foi analisar as produções tecnológicas que emergiram das dissertações das três instituições pioneiras nesta modalidade, tendo em vista a captação das perspectivas paradigmáticas que direcionam os produtos dos MPE.

Os objetivos específicos foram:

levantar a produção tecnológica originária das dissertações do MPE no período entre 2013 a 2016; identificar na literatura a caracterização da produção tecnológica da comunidade científica de enfermagem; categorizar a produção tecnológica originária das dissertações do MPE de acordo com o entrelaçamento da estrutura da comunidade científica de enfermagem e a produção de produtos e processos. Foi um estudo documental eletrônico, exploratório-descritivo, de abordagem mista.

O cenário de pesquisa foi constituído das três instituições mais antigas nesta modalidade de ensino:

Mestrado Profissional em Enfermagem Assistencial (MPEA) – Universidade Federal Fluminense (UFF); Mestrado Profissional do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu – Universidade do Estado de São Paulo (UNESP); e Mestrado Profissional Gestão do Cuidado em Enfermagem – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A coleta de dados ocorreu em bases eletrônicas (repositório de dissertações e teses de cada universidade; Plataforma Lattes; página dos programas de pós-graduação;página da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio de um roteiro estruturado. Por ser uma pesquisa documental não foi necessária a submissão ao Comitê de Ética e Pesquisa (CEP), conforme Resolução n° 466/12.

Os dados analisados foram:

os números de defesas/edital, sexo dos autores, tempo de formação e área profissional, cenário em que foi desenvolvida a pesquisa, contexto e linha de pesquisa, objetivo geral, modelo de sustentação da análise, abordagem metodológica, instrumentos/técnicas de coleta de dados; técnica de análise e produções tecnológicas. Foram analisadas 161 dissertações, havendo predomínio de defesas no ano de 2016, no cenário público, de contexto assistencial, abordagem qualitativa e, como produtos, os protocolos assistenciais.

Conclusão:

foi possível analisar que houve uma linearidade entre as universidades acerca das defesas nos anos estudados,equeos produtos originados nas dissertações de MPE estão em consonância com a Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde e em Enfermagem

The Professional Master’s Degree in Nursing (PMDN) is a method of stricto sensu education that aims to train undergraduate students for a transforming professional practice, through a recognized scientific methodology, providing integration between the world of work and the academy.

This research had as object:

the technological productions of the PMDN as well as the thesis defended and proven was that technological productions of the PMDN exceedingly contribute to the Nursing Science, first due to congregating products that are related to the National Agenda of Priorities in Health Research (ANPPS) and in Nursing; and second due to the diversity of scenarios in which studies were developed, enabling interventions in several different sectors of Nursing. The overall objective was to analyze the technological productions that emerged from dissertations of the three pioneering institutions in this method, aiming the capture of paradigmatic perspectives that direct the PMDN products.

The specific objectives were:

to raise the technological production originating from dissertations of the PMDN between 2013 and 2016; to identify in the literature the characterization of technological productions of the nursing scientific community; to categorize the technological production originating from dissertations of the PMDN according to the entwinement of the nursing scientific community structure and the production of products and processes. It was an electronic, documentary, exploratory and descriptive research of mixed approach.

The research scenario consisted of the three older institutions in this method of education:

Professional Master’s Degree in Assistant Nursing (MPEA) – Universidade Federal Fluminense (UFF); Professional Master’s Degree of the Nursing Department of the School of Medicine of Botucatu – Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP); and Professional Master’s Degree in Nursing Care Management – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Data collection occurred in electronic bases (repository for dissertations and theses of each university; Lattes Platform; page of Graduate Programs; page of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel – CAPES), through a structured study plan. As a documentary research it required no submission to the Research Ethics Committee (CEP), according to the Resolution no. 466/12.

Data analyzed were:

numbers of defenses/announcements, authors’ sex, duration of the course and professional area, scenario in which the research was developed, context and line of research, overall objective, model to support the analysis, methodological approach, data collection instruments/techniques; analysis technique and technological productions. A total of 161 dissertations were analyzed, with predominance of defenses in 2016, in the public scenario, of assistive context, qualitative approach and, as products, the assistive protocols.

Conclusion:

we could analyze that there was a linearity between universities regarding the defenses in the years studied, and that products originated in dissertations of PMDN are in agreement with the National Agenda of Priorities in Health Research (ANPPS) and in Nursing

La Maestría Profesional en Enfermería (MPE) es una modalidad de enseñanza stricto sensu, que tiene como objetivo central capacitar a los individuos graduados para la práctica profesional transformadora, por medio de la metodología científica reconocida, proporcionando la integración entre el mundo del trabajo y la academia.

Esta investigación tuvo como objeto:

las producciones tecnológicas de las MPE y la tesis que ha sido defendida y ha sido comprobada fue que las producciones tecnológicas de las MPE contribuyen sobremanera para la ciencia de Enfermería; de primero, por congregar los productos que están relacionados a la Agenda Nacional de Prioridades de Investigación en Salud (ANPPS) y de Enfermería; segundo, por la diversidad de escenarios en los cuales fueron desarrolladas las investigaciones, posibilitando las intervenciones en los más distintos sectores de la Enfermería. El objetivo general fue analizar las producciones tecnológicas que emergieron desde las disertaciones de las tres instituciones pioneras en esta modalidad, teniendo en vista la captación de las perspectivas paradigmáticas que direccionan los productos de las MPE.

Los objetivos específicos fueron:

levantar la producción tecnológica originaria de las disertaciones de la MPE en el período entre 2013a 2016; identificar en la literatura la caracterización de la producción tecnológica de la comunidad científica de enfermería; categorizar la producción tecnológica originaria de las disertaciones de la MPE de acuerdo con el entrelazamiento de la estructura de la comunidad científica de enfermería y la producción de productos y procesos. Fue un estudio documental electrónico, exploratorio-descriptivo, de abordaje mixto.

El escenario de investigación fue constituido de las tres instituciones más antiguas e nesta modalidad de enseñanza:

Maestría Profesional en Enfermería Asistencial (MPEA) – Universidad Federal Fluminense (UFF); Maestría Profesional del Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de Botucatu – Universidad del Estado de São Paulo (UNESP); y Maestría Profesional Gestión del Cuidado en Enfermería – Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). La recogida de datos ocurrió en bases electrónicas (repositorio de disertaciones y tesis de cada universidad; Plataforma Lattes; página de los programas de postgrado; página de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES), por medio de una ruta estructurada. Por ser una investigación documental no fue necesaria la sumisión al Comité de Ética e Investigación (CEP), de acuerdo con la Resolución n° 466/12.

Los datos analizados fueron:

los números de defensas/pliegue de condiciones, el sexo de los autores, el tiempo de formación y el área profesional, el escenario en que fue desarrollada la investigación, el contexto y la línea de investigación, el objetivo general, el modelo de sustentación del análisis, el abordaje metodológico, los instrumentos/las técnicas de recogida de datos; la técnica de análisis y las producciones tecnológicas. Fueron analizadas 161 disertaciones, habiendo predominio de defensas en el año de 2016, en el escenario público, de contexto asistencial, el abordaje cualitativo y, como los productos, los protocolos asistenciales.

Conclusión:

fue posible analizar que hubo una linealidad entre las universidades acerca de las defensas en los años estudiados, y que los productos originados en las disertaciones de MPE están en consonancia con la Agenda Nacional de Prioridades de Investigación en Salud y en Enfermería