Conflicto adolescente e inclusión social en jóvenes con discapacidad. Un aporte desde el psicoanálisis
Adolescent conflict and social inclusion in disabled youngsters. A contribution from psycoanalysis
Av. psicol; 14 (1), 2006
Publication year: 2006
La autora basándose en su experiencia como psicoterapeuta de adolescentes con discapacidad plantea que para los padres, educadores y especialistas, la adolescencia es una etapa que suele ser negada, omitida, retrasando más aún en el proceso. A través del comentario de casos, explicita como el proceso de la adolescencia es también para el joven discapacitado una segunda posibilidad de rehacer estructuras psíquicas.
The author base on her experience as a psychotherapist of disabled adolescents propose that for parents, educators and specialists, adolescence is a phase that is used to be denied, omitted, postponing the process even more. Through the commentary of cases, we specify how the process of the adolescence is also a second possibility of rebuilding psychic structures for the disabled youngster.