En este artículo se desarrolla el tema del vínculo terapéutico partiendo de que el modelo prototípico del mismo es el vinculo madre niño; el cual es inicialmente simbiótico. En la intimidad de dicho vínculo se inicia el proceso de diferenciación psíquica y mental del bebé. El desarrollo de la persona se da a través y por sus encuentros con otros, son los vínculos co-creados con esos otros los que le otorgan significado a su cuerpo, sus emociones y sus conocimientos; tomando consciencia de sí mismo y respondiendo a la realidad interna y externa a partir de ellos. El vínculo pedagógico co-creado entre el docente y los alumnos, conformaría lazos afectivos que impulsan a dar lo mejor de sí mismos. El vínculo terapéutico, se co-crea en el espacio terapéutico y es reforzado por el poder de la transferencia, el encuadre, los límites de la Terapia de Artes Expresiva (TAE), los cuales salvaguardan tanto al terapeuta como al paciente, posibilitando crear un “espacio transicional”, descrito por Levine, E. (2003) como un área de vitalidad donde la creatividad encuentra su lugar.