El presente trabajo tuvo como propósito determinar las creencias y patrones que utilizan las madres que habitan en el área rural de Amazonas en la crianza de sus hijos menores de 6 años. Se trabajó con dos muestras comparativas totalizando 299 madres correspondientes a las zonas rurales de la sierra que habitan sobre los 2000 m de altitud y selva de Amazonas entre 80 y 200 m.

Se aplicó un instrumento de evaluación que incluye:

las expectativas vinculadas al desarrollo de las capacidades del niño(a), creencias respecto al tiempo en que se deben iniciar las actividades de crianza, permisividad y estrictez en el sistema, procedimientos para manejar problemas de crianza y las fuentes de información para la crianza. Se encontró diferencias estadísticamente significativas entre las madres de la sierra y las de la selva en cuanto a las creencias y patrones que las madres utilizan para criar a sus hijos (a) s. Ambos grupos, presentan similares tendencias tardías respecto al tiempo de inicio de las actividades de crianza y al logro de competencias de los niños (a) s. Las madres de la zona sierra tienden a ser más estrictas así como son más renuentes a consultar sobre las fuentes de información para la crianza. Los resultados, en general, coinciden en gran extensión son los encontrados por Panez (1989), Lozada (2002) y Arteaga (2002) y otros autores. Se concluye señalando que la procedencia de las madres influye en el uso de creencias y patrones para la crianza de sus hijo(a) s, y difieren sobre todo significativamente en le uso de los conocimientos e información actualizada, por lo que se sugiere elaborar e implementar programas de formación para la maternidad responsable de las madres rurales de Amazonas.