El constructivismo... ¿una receta?
The constructivism... a recipes?
Rev. psicol. Herediana; 1 (1), 2006
Publication year: 2006
La autora plantea la importancia de la educación como proyecto para el desarrollo personal interdisciplinario y cooperativo a partir de estructuras abiertas al cambio razonado. No se trata de recetas o modas, se trata del futuro de las nuevas generaciones, se trata del compromiso del profesor como modelo de valores a ser imitado. Los cambios que el tiempo y la cultura imponen no nos permiten detenernos en el tiempo y en el espacio para discutir y criticar, solo tenemos tiempo para replantear y construir a partir de lo conocido y en función de las necesidades educativas de las nuevas generaciones.
The importance of education as an interdisciplinary and cooperative personal development project is emphasized, starting from structures open to reasonable change. The scope is not centered in recipes or fashions, but in the future of the new generations and in the professors commitment to a value model to be imitated. The changes imposed by a time and culture do not allow us to stop in time and scape to discuss and criticize. We only have time to rethink and build up from the known, and in function of the educational needs of the new generations.