Propuesta de valores normativos para la evaluación de la aptitud física en niños de 6 a 12 años de Arequipa, Perú

Cossio-Bolaños, Marco Antonio; Arruda, Miguel

La aptitud física es abordada desde dos puntos de vista:

en relación a la salud y al rendimiento motor, y su evaluación debe ser a través de pruebas físicas estandarizadas.

Objetivo:

Proponer una batería de pruebas físicas para niños de 6 a 12 años, de Arequipa, Perú.

Material y Métodos:

Fueron seleccionados 239 niños de manera probabilística (estratificado), siendo 119 niños y 120 niñas de condición socioeconómica media de escuelas públicas del área urbana de la ciudad de Arequipa, comprendidos entre los seis a doce años, a los cuales se les aplicó cinco pruebas de aptitud física (flexibilidad, abdominales, salto horizontal, velocidad y resistencia aeróbica).

Resultados:

Los resultados muestran que las cinco pruebas de aptitud física muestran valores óptimos de error técnico de medida (ETM) y confiabilidad (reproductibilidad).

Conclusiones:

Se sugiere el uso de dichas pruebas estandarizadas con sus respectivos puntos de corte.

Physical fitness is approached from two angles:

in relation to health and motor performance, and its evaluation should be through standardized physical tests.

Objective:

Propose a battery of physical tests for children 6 to 12years in Arequipa, Perú.

Material and Methods:

239 children were selected on a probabilistic (stratified), where 119 boys and 120 girls of average socioeconomic public schools in the urban area of the city of Arequipa ranging from six to twelve years, which is applied five tests of physical fitness (flexibility, abdominal, horizontal jump, speed and aerobic endurance).

Results:

The results show that the five physical fitness tests show optimal values of technical error of measurement (ETM) and reliability (reproducibility).

Conclusions:

suggets the use of these tests with their respective cutoff points.