Publication year: 2014
Theses and dissertations in Español presented to the Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Medicina to obtain the academic title of Bachiller. Leader: Carrasco Escobedo, Elías Juan
Introducción:
El Examen Nacional de Medicina (ENAM) y el Promedio Ponderado Universitario (PPU) al ser ambos indicadores del desempeño académico del estudiante mantendrían una correspondencia entre ellos. Objetivos:
evidenciar una correlación entre el PPU y la calificación obtenida en el ENAM. Diseño:
Estudio analítico observacional en base al análisis de datos secundarios. Lugar:
Universidad pública peruana de Lima. Participantes:
internos de Medicina Humana de la Universidad donde se realiza la investigación. Intervenciones:
Se recolectó los registros del PPU y de las notas del ENAM del año 2013. Se generó una base de datos en el programa Microsoft Excel 2010, estableciendo una codificación por cada alumno. Principales medidas de resultados:
se determinó medianas y frecuencias, la correlación entre ambas calificaciones se realizó por medio del coeficiente de correlación de Spearman. Resultados:
Se incluyeron 129 internos, la mediana global del PPU fue de 14.68 y del ENAM fue de 12.6; del total de egresados aprobaron el 86.8 por ciento, ESSALUD tuvo un 100 por ciento de aprobados. Las medianas del ENAM por sedes fueron de 12.3, 13.65 y 12.1 correspondiente a MINSA, ESSALUD y Sanidad de FFAA y PNP respectivamente. Las medianas por terciles fueron de 11, 12.4 y 13.5 respectivamente; el 75 por ciento de aprobados pertenecieron al segundo y tercer tercil. La totalidad del tercer tercil tuvo nota aprobatoria. Las medianas por cada quintil fueron de 10.2, 11.8, 12.4, 13.4 y 13.7 respectivamente. En el cuarto y quinto quintil hubo 100 por ciento de aprobados, mientras que en el primer quintil la mitad de ellos tuvo nota desaprobatoria. La correlación entre los puntajes es directa y entre moderada a fuerte (0.72), y se demostró lo mismo en los subgrupos de las sedes de ESSALUD y MINSA. Conclusiones:
Existe una moderada a fuerte correlación entre la calificación del ENAM y el promedio ponderado del alumno.
Introduction:
The Peruvian Exam of Medicine (ENAM) and Mean Grade Point Average (GPA) as both indicators of student achievement would maintain a correspondence between them. Objectives:
To demonstrate a correlation between the GPA and the grade, obtained in the ENAM. Design:
Observational analytical study based on secondary data analysis. Location:
Peruvian public University of Lima. Participants:
inmates of Human Medicine's Faculty. Interventions:
GPA records and ENAM's grades 2013 were collected. A database in Microsoft Excel 2010 program was generated, establishing a code for each student. Main outcome measures:
Medians and frequencies were determined; the correlation between the two scores was performed using the Spearman correlation coefficient. Results:
We included 129 inmates, the overall median for the GPA was 14.68 and for the ENAM was 12.6; of the total assessed, 86.8 per cent passed the exam, ESSALUD had a 100 per cent pass. ENAM's medians by hospital sites were 12.3, 13.65 and 12.1 corresponding to MINSA, ESSALUD and Armed Forces Health and PNP respectively. Likewise, the medians by tertiles were 11, 12.4 and 13.5 respectively, 75 per cent of approved students belonged the second and third. The entire third fertile had passing grade. The medians for each quintile were 10.2, 11.8, 12.4, 13.4 and 13.7 respectively. In the fourth and fifth quintile were 100 per cent pass rate, while in the first quintile had half of them a failing grade. The correlation between the scores is direct and moderate to strong (0.72), and the same was demonstrated in subgroups of the headquarters of ESSALUD and MINSA. Conclusions:
There is a moderate to strong correlation between the rating of the ENAM and the weighted average of the student.