Efectividad de un programa educativo en el incremento de conocimientos de la madre sobre su participación en el cuidado del prematuro en el Servicio de Neonatología, Hospital de Chancay - SBS 2011

Melgarejo Solis, Giannina Lissette

El estudio "Efectividad de un programa educativo en los conocimientos de la madre sobre su participación en los cuidados del prematuro" tuvo como objetivo determinar la efectividad de un programa educativo en los conocimientos de la madre e identificar los conocimientos de la madre respecto a la dimensión física y psicoafectiva antes y después de aplicar el programa educativo.

Material y Método:

El estudio fue de nivel aplicativo, tipo cuantitativo, método cuasi experimental de corte transversal, la población estuvo conformada por 15 madres, se utilizó como técnica la entrevista y como instrumento un Cuestionario, el cual fue aplicado antes y después del programa educativo, previa solicitud del consentimiento informado en los meses de agosto a septiembre del 2011.

Resultados:

En cuanto a los conocimientos de las madres sobre su participación en el cuidado del prematuro hospitalizado de un total de 15 (100 por ciento) madres, antes de la aplicación del programa educativo se evidencia que 10 (67 por ciento) no conocen y solo 05 (33 por ciento) conocen: después de la aplicación del programa educativo el 15 (100 por ciento) conocen.

Conclusiones:

Se acepta la hipótesis de estudio el cual fue demostrado a través de la prueba T de Student que el Programa Educativo señalando que es efectivo en el incremento de conocimientos de la madre sobre su participación en los cuidados del prematuro

The study "Efficiency of an educational program in the knowledge of the mother on his participation in taken care of the premature baby" had as aim determine the efficiency of an educational program in the knowledge of the mother and identify the knowledge of the mother with regard to the physical and psychological dimension before and after applying the educational program.

Material and Method:

The study was of applicative level, quantitative type, method cuasi experimentally of transverse court, the population was shaped by 15 mothers, I use as technology the interview and since I orchestrate a Questionnaire, which was applied before and after the educational program, previous request of the assent informed in August to September, 2011.

Results:

As for the knowledge of the mothers on his participation in the care of the premature baby hospitalized of a total of 15 (100 per cent) mothers, before the application of the educational program there is demonstrated that 10 (67 per cent) does not know and only 05 (33 per cent) knows: after the application of the educational program 15 (100 per cent) knows.

Conclusions:

There is accepted the hypothesis of study which was demonstrated across the test T de Student that indicating the Educational Program that it is effective in the increase of knowledge of the mother on his participation in taken care of the premature baby