La mortalidad y formas graves atribuibles al COVID-19 en población pediátrica han sido bajas en comparación con los adultos. No obstante, los niños, niñas y adolescentes (NNA) constituyen un universo especialmente afectado por la pandemia, en cuanto a restricción y limitación de sus derechos. La S...
Entrevista al Secretario Nacional de Niñez, Adolescencia y Familia del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, abogado especialista en infancia, donde analiza el estado de situación de los principales problemas de las infancias en Argentina, especialmente luego de la pandemia de Covid-19....
Reflexión alrededor de las infancias como constructo social, que en cada época y contexto histórico es permeable a múltiples sentidos. La infancia es considerada una producción nacida del Estado moderno, de las políticas sociales por él generadas, y de las instituciones que operaron como piezas en...
Diferentes aspectos del proceso de adopción, desde el punto de vista del niño y de la madre y el padre adoptantes: compromiso e involucramiento, expectativas de los adoptantes, derechos del niño adoptado, el trabajo psíquico que se ve implicado en este vínculo, en el proceso de espera, o en el momen...
Distintos aspectos del régimen de adopción en Argentina, donde rige la Ley 26.061 "Protección Integral sobre los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes" (2005), y el Código Civil y Comercial contempla la solicitud de declaración de adoptabilidad de niños, niñas y adolescentes como una medid...
En la práctica médica diaria, nos vemos envueltos en situaciones que requieren una visión integral del paciente, no solo dotada de conocimiento científico. Es aquí donde cobra importancia incorporar nociones legales, antropológicas, filosóficas y sociológicas. Todo esto puede...
Población por tipo de cobertura médica; gráfico de hospitales con internación por tipo y especialidad, y de centros de salud; y promedio diario de niños y adolescentes beneficiados por distintas dependencias de la Dirección General de Niños/as y Adolescentes....
Se abordan los movimientos leer-escribir, como los denomina Pascal Quignard (2014), a partir de un recorrido profesional, singular, en organismos de Protección de los Derechos de Infancias y Adolescencias; particularmente en dispositivos convivenciales y en el acompañamiento profesional realizado en pr...
