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Aspectos conceptuales de la enseñanza de la psiquiatría en Colombia

Rev. colomb. psiquiatr; 41 (supl.1), 2012
Introducción: La enseñanza de la psiquiatría en Colombia es el resultado de la confluencia de diferentes corrientes conceptuales que desde inicios del siglo XX empezaron a hacer parte del quehacer psiquiátrico. Este conocimiento se trasladó de generación en generación mediante métodos pedagógico...

Evaluación en educación médica

Rev. colomb. psiquiatr; 41 (supl.1), 2012
Introducción: La evaluación en educación médica es parte fundamental para la adecuada retroalimentación y valoración de los estudiantes que formamos. Desarrollo: Se revisan los propósitos generales de la evaluación en su vertiente sumativa y formativa. Se describen los procesos de evaluación sug...

Evaluación de un sistema de evaluación del aprendizaje en psiquiatría

Rev. colomb. psiquiatr; 41 (supl.1), 2012
Introducción: Mediante el análisis del sistema de evaluación del aprendizaje utilizado en un curso de psiquiatría ofrecido a estudiantes de medicina, este artículo revisa elementos básicos de todo proceso de evaluación del aprendizaje. Métodos: Análisis de los métodos de evaluación utilizados ...

La investigación y el posgrado en psiquiatría

Rev. colomb. psiquiatr; 41 (supl.1), 2012
El componente investigativo y la adquisición de competencias relacionadas con la generación de conocimiento en la formación de especialistas clínicos y quirúrgicos en el país es un tema que ha comenzado a discutirse recientemente. Durante más de 50 años esta formación solo ha incluido el área d...

Infectio: contribución al conocimiento de las enfermedades infecciosas en Colombia

Infectio; 16 (3), 2012
El campo de las enfermedades infecciosas ha tenido un crecimiento acelerado en el mundo en las últimas 3 décadas. La emergencia o el descubrimiento de múltiples agentes infecciosos, como el del virus de la inmunodeficiencia humana, los priones asociados con la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob y otras e...

Corriente epistemológica positivista y su influencia en la generación del conocimiento en enfermería

Aquichan; 12 (2), 2012
Los paradigmas son múltiples movimientos de pensamientos filosóficos y formas de buscar la verdad que entran en conflicto de acuerdo con los postulados ideológicos vigentes. Dentro de ellos, el positivismo y pospositivismo se orientan hacia un trabajo metodológico de investigación que ha prevalecido...

Investigaciones Habla: un espacio creado para investigaciones para la salud

La estrategia de comunicaciones del Grupo de Investigaciones tiene varios componentes, que se proponen democratizar el conocimiento producido en la Secretaría Distrital de Salud (SDS) en las Empresas Sociales del Estado (ESE) y en el Distrito Capital, con el fin de que se convierta en un movilizador soc...