Multisensory integration approach, cognitive domains, meaningful learning: reflections for undergraduate nursing education
Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
Resultados: 4
Sentimentos dos estudantes utilizando ensino remoto durante pandemia COVID-19: interferência no processo de aprendizagem
Rev. Saúde Pública Paraná (Online); 4 (3), 2021
Os alunos do Curso de Bacharelado em Enfermagem no Estado de Pernambuco descrevem através de relatos de experiência as dificuldades e mudanças enfrentadas e seus sentimentos em relação ao método de ensino remoto adotado pela instituição durante a pandemia da COVID-19.O relato visa expor as advers...
O uso do e-learning como estratégia de educação permanente para fisioterapeutas atuantes em um hospital público
Rev. Saúde Pública Paraná (Online); 1 (2), 2018
As constantes mudanças de ordem econômica, social, tecnológica e científica vividas na atualidade exigem o desenvolvimento e a qualificação permanente dos profissionais, principalmente daqueles atuantes no âmbito hospitalar. O e-learning pode ser uma ferramenta para superar problemas ...
Implantação do núcleo de educação permanente no município Ibimirim - PE
A educação permanente é compreendida como aprendizagem-trabalho, propõe que os processos de educação dos trabalhadores da saúde se façam a partir da problematização do trabalho, considerando que as necessidades de formação e desenvolvimento dos trabalhadores sejam pautadas pelas necessidades ...