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Validez de constructo de la versión corta de la Escala de Desregulación Emocional para niños y adolescentes

Pensam. psicol; 16 (1), 2018
Objetivo. Someter a prueba el modelo unidimensional de la Escala de Desregulación Emocional, versión corta (EDS-short) para niños y adolescentes; examinar su invariancia entre sexos y edades; e indagar acerca de su validez convergente. Método. Mediante un muestreo intencional participaron, en un estu...

Relación de la autorregulación infantil con sensibilidad materna y contexto familiar a los 12 y 30 meses de edad

Summa psicol. UST; 15 (1), 2018
La autorregulación se refiere a la capacidad del niño/a para modificar su conducta según las demandas del entorno. Esta presenta una gran influencia en el desarrollo infantil, especialmente en el ámbito social. Desde una mirada evolutiva, la autorregulación, como característica temperamental, depen...

Adolescência em debate: contribuições teóricas à luz da perspectiva histórico-cultural

RESUMO. Nos estudos sobre adolescência, percebemos que, cada vez mais, a psicologia tem sido convocada a dar respostas a questões inerentes a esta fase específica do desenvolvimento. A perspectiva histórico-cultural, proposta por Lev Semenovich Vigotski e seus seguidores, tem se apresentado enquanto ...

Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios

Psychol. av. discip; 11 (2), 2017
Resumen El estudio de las estrategias cognitivas de regulación emocional (afrontamiento cognitivo) es de suma importancia en el ámbito académico, donde están presentes diversos eventos estresores y es necesario implementar estrategias para minimizar el impacto emocional de estos. En tal sentido, la a...

Nudez Social e o corpo re-vestido na perspectiva da abordagem gestáltica

Este estudo discute a vivência da nudez social e do corpo re-vestido como um processo de auto-regulação, de ampliação de consciência sobre si mesmo e sobre o mundo a partir do olhar da Abordagem Gestáltica. Considera a experiência da nudez como um campo em mudança, como um espaço vital, no qual...

Regulación emocional y desempeño académico: revisión sistemática de sus relaciones empíricas

Psicol. Estud. (Online); 22 (3), 2017
Se ha propuesto que laregulación de la emoción (RE) constituye un factor con capacidad predictiva sobre el desempeño académico. Sin embargo, los estudios empíricos son escasos y aún se conoce relativamente poco sobre la relación específica de las estrategias y...

La autorregulación y su relación con el apego en la niñez

Se presenta una revisión de la literatura empírica cuyo objetivo es describir y comparar los hallazgos de los estudios que relacionan apego con autorregulación en la infancia. Se demuestra que el diseño metodológico y la técnica de medición utilizada para evaluar tanto apego como autorregulación ...

Propiedades psicométricas del cuestionario de regulación cognitiva de la emociones (CERQ) en estudiantes universitarios de lima

Psychol. av. discip; 10 (1), 2016
Resumen El objetivo del presente estudio fue obtener evidencias de validez para el uso del Cognitive Emotional Regulation Questionnaire (CERQ) en universitarios limeños. Se administró la escala a 345 estudiantes (hombres = 26.4%; mujeres = 73.6%) de edad promedio 23.17 años. Se evaluó por medio de an...

Self-regulatory processes as mediators of the relationship between perceived partner responsiveness and prosocial organizational behaviors

Cienc. Trab; 18 (55), 2016
INTRODUCTION: The number of publications related to prosocial organizational behaviors (POB) increased in the past years. However, only a small number of studies focus on the intrapersonal process associated with these individual differences. GOALS: The present article investigated the mediation role tha...

Intervenciones terapéuticas en trastornos del desarrollo de la personalidad en niños y adolescentes

La personalidad puede ser entendida como una organización dinámica de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales que determinan los modos de relación del individuo con su ambiente y las experiencias subjetivas concomitantes, que cumple una función adaptativa al intentar armonizar las necesida...