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Anatomía y Neuroanatomía, Disciplinas Perjudicadas por la Reforma Curricular

Int. j. morphol; 25 (4), 2007
En los últimos tiempos, la docencia en Morfología ha debido enfrentar un escenario cambiante, producto de: a) un cambio curricular que ha llevado a la reducción de las horas destinadas a los cursos de Anatomía y Neuroanatomía; b) la dificultad creciente de obtener material cadavérico para las activ...

Avaliação do Programa de intervenção preventiva Sexualidade e Adolescência, com jovens estudantes da periferia do município de Campinas (SP)

A questão da sexualidade na adolescência é um desafio para a saúde pública, havendo necessidade de desenvolvimento de programas mais efetivos. Para tanto, deve-se compreender a dimensão sociocultural do tema, observando a especificidade dos diferentes contextos nos quais os jovens estão inseridos ...

O Programa Integrador: uma experiência na formação profissional

O Programa Integrador (PI), eixo pedagógico estruturante da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora, busca inserir o aluno precocemente na realidade através das ações em áreas de atuação das unidades básicas de saúde, numa parceria ensino-serviço, trabalho realizado em grupo...

Procesos de evaluación médica en el área clínica. Análisis cualitativo a través de la experiencia de docentes y estudiantes

Los procesos de evaluación en la práctica clínica médica han sido poco investigados, perfilándose su estudio a la manera técnica de realizarlos. Este estudio buscó realizar una aproximación a los procesos de evaluación clínica en medicina mediante la valoración de las percepciones de docentes ...

La formación ética de los estudiantes de medicina: la brecha entre el currículo formal y el currículo oculto

Acta bioeth; 13 (1), 2007
Tomar decisiones acertadas desde el punto de vista ético-moral en medicina es un asunto complejo y aprender a hacerlo debe constituir uno de los objetivos del entrenamiento médico. Una forma de contribuir a lograrlo es integrar una completa formación teórica en Ética Médica y Bioética con una verd...

Estratégias transdisciplinares: o ato médico na compreensão de graduandos da área de saúde

Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa, voltada para analisar as repercussões do Ato Médico (AM) a partir do ponto de vista de estudantes de graduação da área de saúde e estimular o desenvolvimento do senso crítico acerca da transdisciplinaridade para harmon...

Estudio “análisis y propuesta de criterios de acreditación de campos de práctica en la formación de pre y postgrado de los profesionales de salud”

El presente informe resume los resultados del “Estudio sobre Campos de Práctica en la Formación en Salud” encargado por el Instituto de Desarrollo de Recursos Humanos em Salud (IDREH) y el Proyecto AMARES.El estudio se llevó adelante en los meses de noviembre y diciembre del 2006 y enero Del 2007,...

Conocimientos y opiniones de estudiantes de medicina de quinto año acerca de las medicinas alternativas y complementarias
Knowledge and opinions of fifth-year medical students about alternative and complementary medicines

Objetivos: Identificar conocimientos y opiniones de estudiantes Medicina acerca de las Medicinas Alternativas y Complementarias (MAC). Material y Métodos: Se aplicó una encuesta autoadministrada a 106 estudiantes de quinto año de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile en 2005. Esta e...

El Significado de la Práctica de Disección para los Estudiantes de Medicina

Int. j. morphol; 24 (4), 2006
El origen de la práctica de disección se remonta siglos atrás, en el tiempo del Museo de Alejandría (III a.C.). Durante casi 23 siglos esta práctica se ha transformado, desde un ejercicio racional hasta la simulación en la "realidad virtual" pasando por la prohibición y el dictado fiel a los cáno...

The Differential Impact of Various Assessment Parameters on the Medical Students Performance in the Professional Anatomy Examination in a New Medical School

Int. j. morphol; 24 (4), 2006
There is a dearth of knowledge on the level of agreement between all the various assessment tasks on the same content area, in order to test this hypothesis we adopted the concept of convergent validity and also to isolate area of academic weakness among the students and to readjust the curriculum conten...