Objetivo: analisar a estrutura das representações sociais de docentes de graduação
em Enfermagem sobre o processo de Enfermagem. Métodos: estudo qualitativo realizado com 100 docentes do curso de graduação em Enfermagem de sete instituições
de ensino superior, públicas e privadas, situadas em u...
Objetivo: analisar a contribuição da metodologia da problematização na aprendizagem
de habilidades comunicativas de estudantes de enfermagem para obtenção de dados
subjetivos e manejo de emoções do paciente. Métodos: estudo descritivo, com o
desenvolvimento da metodologia da problematização us...
RESUMO Em diversos países, a educação baseada em evidências (EBE) ocupa um papel central na tomada de decisões acerca dos processos e procedimentos educacionais. No Brasil, a EBE ainda não é muito difundida na educação, mas dado o aumento gradual de publicações e organizações relacionadas a ...
Evaluación Educacional,
Experiencias Adversas de la Infancia/métodos,
Tecnología Educacional,
Planificación,
Aprendizaje,
Enseñanza/psicología,
Educación/métodos,
Psicología Educacional/educación,
Conducta,
Práctica Psicológica,
Curriculum,
Toma de Decisiones
Mesmo que a biodiversidade vegetal permeie questões essenciais à sociedade, as pessoas têm demonstrado dificuldade em se interessar e aprender sobre plantas. A exceção está nas comunidades fortemente vinculadas à natureza, que continuam valorizando a biodiversidade e disseminando conhecimento. Des...
A Educação Física como disciplina presente no currículo escolar do ensino médio tem no corpo em movimento o seu principal foco de estudo. Como as outras disciplinas, atua também no processo de formação de estudantes, introjetando determinados valores e regras que orientarão os seus comportamento...
Partindo do princípio de que a prática de atividade física nas aulas de Educação Física (EF) desvinculada da aprendizagem de conceitos e referenciais teóricos não é suficiente para preparar os estudantes para tomarem decisões responsáveis sobre questões referentes às práticas corporais, ass...
O ensino básico brasileiro está em fase de transição de um ensino bancário centrado no professor, conteudista, fragmentado e descontextualizado, pautado em livros didáticos para um ensino centrado no educando baseado em estudo ativo com metodologias diferenciadas. Uma das razões para essa mudança...
ABSTRACT Objective: to present and discuss actions and strategies used by professors who teach therapeutic play in the Undergraduate Courses in Nursing. Method: qualitative research, that used symbolic interactionism as its theoretical framework, and Grounded Theory as its methodological framework. T...
ABSTRACT Objective: To characterize the didactic and pedagogical training offered in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing. Method: Descriptive, documentary research, based on data from 30 postgraduate programs that offer an academic master's degree and a PhD degree. We collected t...
Objetivo: identificar o ensino dos cuidados paliativos na graduação de enfermagem. Métodos: scoping review,
nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Banco de Dados em
Enfermagem, Índice Bibliográfico Español en Ciencias de la Salud, Cumulative Index to Nurs...
