OBJETIVO: Descrever um modelo de treinamento de baixo
custo de dissecção e acesso vascular utilizando língua bovina.
MÉTODOS: Foram utilizadas dez línguas de boi para confecção
de simuladores. Inicialmente, o corpo da língua foi dissecado,
separando as camadas epitelial e muscular, e o pedículo
...
A methodology of significant clinical learning is described for medical students who take the subject of Pediatrics in an external office situation....
Resumen En el contexto clínico actual, diversos factores entorpecen la formación de médicos y especialistas. La judicialización de la práctica médica, legislaciones que limitan las horas trabajadas, una cultura de trabajo que no admite errores y una mayor demanda por especialistas son desafíos que...
Background: Throughout medical education, students are gradually incorporated into authentic clinical practice scenarios. Aim: To describe the use of clinical learning strategies by Chilean students and compare them according to sex and year of training. Material and Methods: The Clinical Learning Stra...
Descreve-se uma experiência didática de utilização da abordagem narrativa com estudantes do terceiro ano do curso médico da Universidade Federal Fluminense. A análise de suas narrativas revelou temas como admiração pelos pacientes por sua coragem e generosidade; inibição inicial de abordá-los ...
Resumo As Diretrizes Curriculares Nacionais da graduação médica valorizam as metodologias ativas de ensino e a aplicação de novas competências pedagógicas no cenário atual. Nesse contexto, considera-se que a avaliação dos docentes pelos alunos constitui uma importante ferramenta para o desenvol...
Brasil,
Competencia Clínica,
Estudios Transversales,
Curriculum,
Educación Médica/métodos,
Docentes Médicos/normas,
Grupos Focales,
Guías como Asunto,
Aprendizaje,
Competencia Profesional,
Investigación Cualitativa,
Estudiantes de Medicina/psicología,
Enseñanza/normas
A pesquisa analisou a utilização do Método Paideia na formação de profissionais que utilizam Apoio Matricial em Curitiba (Paraná), Uberlândia (Minas Gerais) e Campinas (São Paulo), Brasil. Para isso, foi desenvolvido um processo de formação (Curso de Especialização), segundo a estratégia Pai...
ABSTRACT Objective: to compare the students' performance in face-to-face and telemedicine courses for the training and necessary action in disasters, using telemedicine as an effective training tool. Methods: online research conducted after the end of the course of preparation in disasters, carried out...
Introducción: la evaluación del proyecto educativo que se lleva a cabo actualmente en la Facultad de Ciencias Médicas de Guantánamo no es la más adecuada. Esto se evidencia en la participación poco activa y asistemática de los dirigentes de la FEU en la elaboración y evaluación del proyecto educ...
Abstract: Brazilian educational guidelines reinforce patient-centered care communication skills as an important competence for medical students. The Four Habits Coding Scheme (4HCS) is an instrument used for teaching and assessing clinicians' communication skills in a person-centered care approach. We ai...
Brasil,
Comunicación,
Comparación Transcultural,
Educación Médica/métodos,
Evaluación Educacional/métodos,
Evaluación del Rendimiento de Empleados/métodos,
Evaluación del Rendimiento de Empleados/normas,
Relaciones Médico-Paciente,
Competencia Profesional/normas,
Semántica,
Encuestas y Cuestionarios,
Traducciones
