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Registro de enfermagem em prontuários e produçäo/reproduçäo de conhecimentos: representaçöes escritas e orais

Rev. bras. enferm; 48 (2), 1995
Este trabalho trata do registro de enfermagem em prontuários de uma Unidade de Tratamento Intensivo de um Hospital do Distrito Sanitário Docente Assistencial Barra/Rio Vermelho (Salvador-Bahia), o que inclui o registro da produçäo/reproduçäo de conhecimentos em enfermagem. A premissa básica é a d...

Os saberes populares e a sua relaçäo com o saber e a pesquisa em enfermagem
The jolk knowledges and their relation with knowledgge and nursing research

Rev. enferm. UERJ; 3 (1), 1995
O objetivo deste artigo é refletir sobre os aspectos filosóficos, linguísticos e metodológicos que envolvem a produçäo do conhecimento em enfermagem, e sua desarticulaçäo com o saber popular construido historicamente. O saber de enfermagem foi construido sobre bases científicas pretensamente "ne...

Os paradigmas no modo de produçäo de saberes

Rev. baiana enferm; 7 (1/2), 1994
Esta conferência tem como objetivo apresentar alguns elementos que possam ser utilizados como marcos norteadores para a reflexäo e o debate em torno da utilizaçäo dos paradigmas no modo de produçäo de saberes. Para tanto, discute-se, basicamente, aspectos sobre as diversas significaçöes atribuíd...

Conocimiento significativo: el diseño de un proyecto de educación permanente en salud
Significative awareness: the continuing educations design in health

Profundiza el problema del conocimiento como un eje central del proceso educativo. Aborda cuestiones como el conocimiento académico, el conocimiento profesional, el conocimiento de la experiencia, las formas de pensar, valorar y actuar socialmente construidas y el conocimiento significativo para la tran...