LILACS – Literatura Latinoamericana y del Caribe de Ciencias de la Salud | LILACS

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Snapshots: una mirada al contexto cubano a través de las clases de inglés
Snapshots: a look at the Cuban context through English classes

Gac. méd. espirit; 9 (3), 2007
Cuba posee valores extraordinarios como el internacionalismo, la solidaridad, la bravura, la fidelidad a las grandes causas, entre otros, que necesitan ser preservados para la continuidad de su legado cultural y estos se encuentran entre los objetivos primarios del Sistema Educacional Cubano. Los futuros...

Introducción de innovaciones en la práctica clínica y capacitación médica: Comentario en relación a la reciente incorporación de la enfermedad vascular cerebral isquémica aguda, en el Régimen de Garantías Explícitas en Salud - Auge

To introduce innovation in clinical practice is a difficult task. Although there is no universal recipe, education of involved actors has been identified as a key factor, including managers, health care workers, patients, and community. Managers in charge of developing and implementing new clinical guide...

¿Monólogo o diálogo intercultural entre sistemas médicos? Un reto educativo para las ciencias de la salud

Rev. cienc. salud (Bogotá); 4 (supl.1), 2006
Cada sistema cultural médico construye conocimientos sobre la salud a partir de la especialización y del interculturalismo. El conocimiento construido a partir de las relaciones interculturales ha buscado, principalmente, adecuar la atención en salud a los referentes culturales de los usuarios. Este Ã...

Tutores Pares en la Facultad de Medicina

Rev. cienc. salud (Bogotá); 4 (supl.1), 2006
Desde 2003 la Facultad de Medicina de la Universidad del Rosario en Bogotá, Colombia, ofrece a los estudiantes el programa denominado Tutores Pares. Los objetivos de esta iniciativa son: generar un mecanismo de interacción para favorecer la construcción de conocimiento al lado de pares más avanzados;...

El tiempo de los estudiantes de medicina en las rotaciones clínicas y el sistema de créditos

Rev. cienc. salud (Bogotá); 4 (supl.1), 2006
Introducción: La formación en ciencias clínicas del pregrado de medicina se fundamenta en rotaciones clínicas. Para implementar el sistema de créditos es necesario conocer cómo se llevan a cabo estas experiencias. Objetivo: Describir cómo los estudiantes utilizan el tiempo durante las rotaciones c...

El sistema de educación médica en Colombia: cien años de atraso

Rev. cienc. salud (Bogotá); 4 (supl.1), 2006
Hace casi 100 años, la Carnegie Foundation para el avance de la enseñanza le encargó a Abraham Flexner, experto en educación, realizar un estudio sobre la situación de la educación médica en Estados Unidos y Canadá. Este estudio resultó ser uno de los documentos más influyentes en la revolució...

Remoção de introdutor arterial pós-intervenção coronária percutânea: médico residente versus enfermeiro especializado
Arterial sheath removal after percutaneous coronary intervention: resident versus specialized nurse

J. vasc. bras; 5 (1), 2006
OBJETIVO: Comparar os resultados da retirada de introdutor arterial pelo enfermeiro especializado em Unidade de Hemodinâmica e pelo médico residente em Cardiologia Intervencionista em pacientes submetidos à intervenção coronária percutânea. MÉTODOS: Trata-se de registro prospectivo em 100 pacient...

Residência multiprofissional em saúde: experiências, avanços e desafios

INTRODUÇÃO: A intrínseca característica da interdisciplinaridade confere caráter inovador aos programas de Residência Multiprofissional em Saúde (RMS)., demonstrado principalmente por meio da inclusão das catorze categorias profissionais da saúde (Resolução CNS nº 287/1998). Este modo de oper...

Ética para os futuros médicos: é possível ensinar?
Ethics for future doctors: is it possible to teach?

Historicamente a Ética Médica sempre foi ensinada aos alunos das escolas de Medicina e aos médicos jovens através do exemplo dos verdadeiros Mestres, na maneira com que se aproximavam dos pacientes, com que os abordavam e os examinavam, seja nas visitas às enfermarias ou nas consultas ambulatoriais....

A aderência dos cursos de graduação em enfermagem, medicina e odontologia às diretrizes curriculares nacionais
The adherence of undergraduate courses in nursing, medicine and dentistry to the national curricular guidelines

INTRODUÇÃO: A política de educação na saúde implementada pelo Deges/SGTES tem como um de seus eixos estruturantes a integração entre as instituições de ensino e os serviços de saúde, caracterizada por ações que visam à mudança das práticas de formação e de atenção, do processo de tra...